發現緩慢 Die Entdeckung der Langsamkeit
作者:Sten Nadolny 史登.拿多尼
作者對航海有其熱忱,所以非常喜歡約翰.富蘭克林這位航海家,
從小時候開始就對約翰.富蘭克林的事蹟很有興趣,
於是閱讀了很多有關約翰.富蘭克林的書籍及約翰.富蘭克林本身的著作,
最後自己把所認識約翰.富蘭克林寫成了這本長篇小說,
其中作者父親的個性有些投射在約翰.富蘭克林的個性中,
而媽媽則投射在約翰.富蘭克林的兩位妻子的身上,
並且為了讓這本書有閱讀的吸引力,
用其 " 緩慢 " 當作人物主角的特點,加以描繪並發展小說情節,
也因如此書中的約翰.富蘭克林跟本人也許有點出入,
但就當作作者賦予約翰.富蘭克林所有而呈現在讀者面前。
書中描述的是主角約翰.富蘭克林的一生,
從小到過世一生的經歷,
從小約翰.富蘭克林是個患有緩慢症的小孩,
所以只要是動作太快的事情都是無法接受跟理解的,
譬如 : 無法接球,因為無法快速反應球來的速度與方向,
無法理解一般人說話的速度,因為在理解之前的話語前,
對方已經把後面的話說完了,
因此小時候受到了同伴的嘲笑歧視,
父親也責怪他的緩慢症,
母親跟約翰.富蘭克林一樣是有緩慢症的症狀,
因此並無法百分百保護約翰.富蘭克林不受到歧視跟欺侮,
但是約翰.富蘭克林有其優點,
可以長時間的注視某樣東西或是維持一個姿勢,
因為他的緩慢,所以可以仔仔細細的觀察每樣事物,
因而可以發現那件事物所有緩慢的變化,
而且只要是學過的東西,一輩子都不會忘記,
然而其他人都太快速了而忽略其他細小的變化。
約翰.富蘭克林對於成為航海家有其強烈的夢想,
由於他的緩慢讓他熟讀了航海方面的知識,
並充分理解與熟記,
之後有機會加入實習軍官,參加了戰役,
從中認識了自己也實現了航海的夢想,
之後還有澳大利亞之旅及北極海探險之旅,
其中還擔任塔斯馬尼亞總督。
書中介紹了他的經歷及奉行的理念,
而且還希望建立學校,
希望老師可以針對所謂正常的學生跟有其緩慢現象的學生
做其不同的教學方法與設定不同的目標。
其實現在大家似乎都太講求速率,
沒有好好停下腳步去感受一下周遭的事物,
你有多久沒有抬頭看看月亮了 ?
有多久沒有抬頭看看天空的藍跟棉花糖的雲了 ?
有多久沒有停下腳步看看路邊已經綻放的花朵了 ?
是不是該去山上享受一下森林的芬多精了 ?
該去海邊看看蔚藍的大海了 ?
或者看看身邊的父母親、老公老婆、兄弟姊妹、可愛的小孩 ?
多用點心、觀察一下,
你會發現之前自己從來沒發現的事物。
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