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發現緩慢 Die Entdeckung der Langsamkeit

作者:Sten Nadolny 史登.拿多尼

作者對航海有其熱忱,所以非常喜歡約翰.富蘭克林這位航海家,

從小時候開始就對約翰.富蘭克林的事蹟很有興趣,

於是閱讀了很多有關約翰.富蘭克林的書籍及約翰.富蘭克林本身的著作,

最後自己把所認識約翰.富蘭克林寫成了這本長篇小說,

其中作者父親的個性有些投射在約翰.富蘭克林的個性中,

而媽媽則投射在約翰.富蘭克林的兩位妻子的身上,

並且為了讓這本書有閱讀的吸引力,

用其 " 緩慢 " 當作人物主角的特點,加以描繪並發展小說情節,

也因如此書中的約翰.富蘭克林跟本人也許有點出入,

但就當作作者賦予約翰.富蘭克林所有而呈現在讀者面前。


書中描述的是主角約翰.富蘭克林的一生,

從小到過世一生的經歷,

從小約翰.富蘭克林是個患有緩慢症的小孩,

所以只要是動作太快的事情都是無法接受跟理解的,

譬如 : 無法接球,因為無法快速反應球來的速度與方向,

無法理解一般人說話的速度,因為在理解之前的話語前,

對方已經把後面的話說完了,

因此小時候受到了同伴的嘲笑歧視,

父親也責怪他的緩慢症,

母親跟約翰.富蘭克林一樣是有緩慢症的症狀,

因此並無法百分百保護約翰.富蘭克林不受到歧視跟欺侮,

但是約翰.富蘭克林有其優點,

可以長時間的注視某樣東西或是維持一個姿勢,

因為他的緩慢,所以可以仔仔細細的觀察每樣事物,

因而可以發現那件事物所有緩慢的變化,

而且只要是學過的東西,一輩子都不會忘記,

然而其他人都太快速了而忽略其他細小的變化。

約翰.富蘭克林對於成為航海家有其強烈的夢想,

由於他的緩慢讓他熟讀了航海方面的知識,

並充分理解與熟記,

之後有機會加入實習軍官,參加了戰役,

從中認識了自己也實現了航海的夢想,

之後還有澳大利亞之旅及北極海探險之旅,

其中還擔任塔斯馬尼亞總督。

書中介紹了他的經歷及奉行的理念,

而且還希望建立學校,

希望老師可以針對所謂正常的學生跟有其緩慢現象的學生

做其不同的教學方法與設定不同的目標。


其實現在大家似乎都太講求速率,

沒有好好停下腳步去感受一下周遭的事物,

你有多久沒有抬頭看看月亮了 ?

有多久沒有抬頭看看天空的藍跟棉花糖的雲了 ?

有多久沒有停下腳步看看路邊已經綻放的花朵了 ?

是不是該去山上享受一下森林的芬多精了 ?

該去海邊看看蔚藍的大海了 ?

或者看看身邊的父母親、老公老婆、兄弟姊妹、可愛的小孩 ?

多用點心、觀察一下,

你會發現之前自己從來沒發現的事物。

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